Name: Regie versterken in het onderwijs - Elena Carmona van Loon - Paperback (9789088506512)
SKU: 268456fb9abad3a38e0647142a0f1174
Price: 30 EUR
Availability: InStock

Regie versterken in het onderwijs - Elena Carmona van Loon - Paperback (9789088506512)

Regie versterken in het onderwijs gaat over de invloed die leraren hebben op de ontwikkeling van hun leerlingen. Iedere leerling ontwikkelt zich anders. Waarom is dat zo en hoe kan je ervoor zorgen dat jouw leerlingen belangrijke vaardigheden en het vermogen om relaties aan te gaan zo goed mogelijk ontwikkelen? Jezelf zijn en professional zijn is het antwoord. Weten wie je bent en welke waarden je hebt, weten welk effect je handelen heeft op het denken en doen van jouw leerlingen. Handelen vanuit je gevoel en tegelijkertijd bewust bezig zijn met elke leerling. In dit boek worden praktische handvatten gegeven om doelgericht met zogenaamde Regiefuncties van leerlingen aan de slag te gaan. Regiefuncties zorgen ervoor dat leerlingen zelf invloed kunnen uitoefenen op hun gedrag en leerproces. Hierdoor leren leerlingen zichzelf kennen, ervaren ze dat ze keuzes hebben en krijgen ze meer zelfvertrouwen. Daarnaast biedt het boek een model voor een onderwijskundig zinvolle relatie die passend en…

30,-

Regeldruk in het onderwijs

Regeldruk is al decennialang een probleem waarmee zowel de overheid als schoolbestuurders, schoolleiders en leraren worstelen. Het abstracte begrip regeldruk verwijst in het dagelijks spraakgebruik globaal naar de omvangrijke regelgeving en het grote aantal administratieve verplichtingen die daaruit volgen. Er zijn talloze pogingen gedaan om regeldruk in het onderwijs te verminderen. In deze programma’s wordt regeldruk telkens weergegeven als de kosten van het naleven van regels. Als naar die kosten wordt gekeken, lijkt het alsof regeldruk afneemt. Helaas ervaren schoolbestuurders, schoolleiders en leraren in de praktijk eerder een toename van regeldruk. In deze studie onderzoekt Marlies Blesgraaf de aanpak van regeldruk, vooral van het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Ze bespreekt de verschillende instrumenten die daarbij zijn ingezet en andere combinaties die van waarde zouden kunnen zijn. Blesgraaf analyseert de literatuur en onderzoekt welke factoren bijdragen aan r…

98,84

Onderwijsrecht - P.J.J. Zoontjens - Hardcover (9789462906204)

Welke uitgangspunten liggen ten grondslag aan ons onderwijsstelsel? Wat zijn de rechten en plichten van schoolbesturen, scholen, ouders, leerlingen, studenten en leraren daarbinnen? Welke rol speelt de overheid, met welke middelen stuurt en handhaaft zij in het onderwijs? Hoe worden nieuwe scholen gepland en gefinancierd? Op deze en andere vragen wordt ingegaan in dit handboek Onderwijsrecht. In het boek wordt het onderwijsrecht zoveel mogelijk benaderd vanuit algemene regels, beginselen en leerstukken. Het omvat een juridische studie van normen op vier niveaus: 1. duiding van de constitutioneelrechtelijke basis van onderwijs; 2. analyse en becommentariëring van overheidsbestuur en wetgeving; 3. analyse van bestuurlijke verhoudingen in en tussen onderwijsinstellingen en hun omgeving; 4. Analyse en duiding van de positie van individuen in het onderwijs. Het boek is geschikt voor juristen bij de rijksoverheid en de gemeenten, juristen en bestuurders die in het onderwijs werkzaam zijn, ad…

112,50

Minder onderwijzen, meer leren - Nico van der Meer - Paperback (9789461182180)

Passend onderwijs voor iedere leerling. Hoe krijg je dat als leraar voor elkaar? Hoe sluit je aan bij alle onderwijsbehoeften? Je kunt het mooi omschrijven in allerlei plannen, maar zijn die plannen ook uitvoerbaar? Hoe voorkom je dat Handelingsgericht Werken een administratieve last wordt in plaats van een hulpmiddel? Dit boek geeft antwoord op die vragen. Het laat zien hoe je Handelingsgericht Werken kunt inzetten om kinderen meer eigenaar te laten worden van hun eigen ontwikkeling. De vernieuwde werkwijze Handelingsgericht Werken 2.0 combineert de inzichten van John Hatties Leren zichtbaar maken met de uitgangspunten van HGW. Leraren kijken naar het onderwijs door de ogen van hun leerlingen en bepalen dan samen wat nodig is om goed te kunnen leren. Dat vraagt van leraren dat ze niet alleen onderwijzen, maar vooral doen leren. In deze uitgave lees je waarom je dat zou willen, hoe je dat kunt realiseren en wat je dan in de praktijk kunt doen.

46,-

Kind in-Zicht! - Bianca van den Berg, Kim de Jong, Rob de Jong - Paperback (9789464054453)

Het onderwijs werkt ontzettend hard om zo veel mogelijk aan te sluiten bij de onderwijsbehoeften van leerlingen. In een tijd waarin groepen steeds heterogener lijken te worden, neemt de druk en focus op verregaande differentiatie alleen maar toe. Maar zitten we wel op het goede spoor? De roep om meer differentiatie resulteert met name in organisatorische aanpassingen en het realiseren van tempodifferentiatie. Aansluiten bij onderwijsbehoeften van leerlingen kan zoveel meer zijn. Kind in-Zicht biedt je een verdiepende kijk op het aansluiten bij onderwijsbehoeften. Niet de organisatie, niet de leerstof, maar het lerende kind staat centraal en is daarmee het startpunt van differentiatie. Doorloop in dit boek zes uitdagingen van onderwijs op basis van inzicht in de leerling waarmee je een kader in handen krijgt om onderwijsbehoeften van leerlingen sneller en beter te identificeren en daarmee nog beter in staat zult zijn om het onderwijs passend te laten aansluiten. Dit boek is bedoeld voor…

37,50

Onderzoekend leren - Bas van Lanen, Cyrilla van der Donk - Paperback (9789082391503)

‘Onderzoekend leren - Een stappenplan voor onderzoeksopdrachten’ ondersteunt leerlingen in het voortgezet onderwijs en secundair onderwijs bij het leren uitvoeren van onderzoeksopdrachten. Met behulp van een toekomstbestendig stappenplan kunnen leerlingen zich aan de hand van onderzoeksvragen binnen allerlei denkbare contexten en leergebieden ontwikkelen. De inhoud van het boek sluit aan bij gangbare onderzoeksmethoden en -disciplines waar leerlingen in het vervolgonderwijs mee te maken krijgen. Zo wordt een vlotte doorstroming naar het hoger onderwijs bevorderd. Belangrijke didactische uitgangspunten van het boek zijn vraaggestuurd leren, actieve kennisconstructie en het leren in interactie met de omgeving. De zes kernactiviteiten van de onderzoekscyclus worden aan de hand van voorbeelden op een praktische wijze beschreven. Het boek bevat vele technieken en controlelijsten die leerlingen kunnen gebruiken bij het uitvoeren van een onderzoeksopdracht. Leerlingen leren vanuit verschil…

10,95

Bianca van den Berg, Kim de Jong & Rob de Jong Kind in Zicht!

Kind in-Zicht! De zes uitdagingen van onderwijs op basis van inzicht in de leerling Het onderwijs werkt ontzettend hard om zo veel mogelijk aan te sluiten bij de onderwijsbehoeften van leerlingen. In een tijd waarin groepen steeds heterogener lijken te worden, neemt de druk en focus op verregaande differentiatie alleen maar toe. Maar zitten we wel op het goede spoor? De roep om meer differentiatie resulteert met name in organisatorische aanpassingen en het realiseren van tempodifferentiatie. Aansluiten bij onderwijsbehoeften van leerlingen kan zoveel meer zijn. Kind in-Zicht biedt je een verdiepende kijk op het aansluiten bij onderwijsbehoeften. Niet de organisatie, niet de leerstof, maar het lerende kind staat centraal en is daarmee het startpunt van differentiatie. Doorloop in dit boek zes uitdagingen van onderwijs op basis van inzicht in de leerling waarmee je een kader in handen krijgt om onderwijsbehoeften van leerlingen sneller en beter te identificeren en daarmee nog beter

37,50

Onderwijs en onderzoek van eigen makelij - Petra Ponte - Paperback (9789059318403)

Onderwijs en onderzoek van eigen makelij gaat over actieonderzoek met en door leraren in de eigen schoolpraktijk. In dit boek wordt antwoord gegeven op de vraag wat actieonderzoek is en hoe het uitgevoerd kan worden. Verder komt aan de orde waarom en wanneer leraren ervoor kunnen kiezen om actieonderzoek uit te voeren. Een en ander wordt rijkelijk geïllustreerd aan de hand van voorbeelden uit de praktijk. Het boek betreft een grondige herziening van de eerste druk van 'Onderwijs van eigen makelij. Procesboek actieonderzoek in scholen en opleidingen' op basis van feedback van de vele gebruikers. Tevens zijn recente internationale ontwikkelingen op het gebied van actieonderzoek toegevoegd. Petra Ponte wordt nationaal en internationaal erkend als autoriteit op het gebied van actieonderzoek en andere vormen van praktijkgericht onderzoek. Zij was tot 1 juli 2012 lector aan de Hogeschool Utrecht, Faculteit Educatie. Momenteel is zij Honorary Professor aan de Universiteit van Sydney, Facu…

48,95

Onderwijskansen en de rechten van het kind

De Vereniging voor Onderwijsrecht stelt zich ten doel de studie van het onderwijsrecht te bevorderen. Hiertoe organiseert de vereniging voor de leden studiebijeenkomsten en stimuleert zij de leden deel te nemen aan de werkgroepen en over het onderwijsrecht te publiceren. Jaarlijks brengt de vereniging een pre-advies uit over een onderwijsrechtelijk onderwerp dat centraal staat bij het symposium dat plaatsvindt aansluitend op de Algemene Ledenvergadering. Over de pre-adviseurs: Eddie Denessen is bijzonder hoogleraar Sociaal-culturele achtergronden en differentiatie in het onderwijs bij het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Leiden (Sardes-leerstoel) en universitair hoofddocent bij de opleiding Onderwijswetenschappen van de Radboud Universiteit Nijmegen. Ton Liefaard is hoogleraar kinderrechten en vicedecaan van de Faculteit der Rechtsgeleerdheid van de Universiteit Leiden. Hij bekleedt sinds 2012 de UNICEF-leerstoel Kinderrechten in Leiden, die voortvloeit uit een …

48,80

Omdat lezen loont - Paperback (9789493209824)

Lezen loont – nog altijd, ook in een wereld vol digitale afleiding. Lezen is noodzakelijk om feiten van fictie te onderscheiden, om betekenis te geven aan de wereld. Kortom, om als burger te kunnen functioneren. Nederlandse leerlingen lezen steeds minder goed. Hoe kan het dat jongeren in ons land behoren tot de slechtste en minst gemotiveerde lezers ter wereld? In een van de rijkste landen ter wereld loopt straks 25 procent van de jongeren risico op laaggeletterdheid. Terwijl het elders, waar digitale media net zo oprukken in jongerenculturen, wél lukt om jongeren leesvaardig te maken. In Omdat lezen loont analyseren leerlingen, studenten, leraren, schoolbestuurders, lerarenopleiders, bibliotheekmedewerkers, onderwijsinspecteurs, schrijvers, columnisten, wetenschappers en beleidsmakers de Nederlandse leescrisis en presenteren ze oplossingen. Samen laten ze zien hoe effectief leesonderwijs eruitziet en hoe dit leidt tot jonge burgers die willen en kunnen lezen.

31,95

Regie versterken in het onderwijs - Elena Carmona van Loon - Paperback (9789088506512)

Alle aanbiedingen van dit product

Anderen bekeken ook

Klanten-reviews van Regie versterken in het onderwijs - Elena Carmona van Loon - Paperback (9789088506512)

Meer over Regie versterken in het onderwijs - Elena Carmona van Loon - Paperback (9789088506512)

Productomschrijving

Productinformatie

Verken gerelateerde categorieën